我们家Peter从小是个比较内向，少开口的孩子，因此在学习英语之前，我们就比较倾向于“开口型”的教学模式。然后一次偶然的机会让我们接触并了解到了“大脑地图”的学习方式，最初抱着试一试的心情给他报了课程。 紧接着，在“Language1（学习通）”阶段他出色的完成了课程（其实这一阶段的学习我们并不担心），我们关键是想看看他在Reading Assistant（口语通）这一阶段的表现。 还记得他第一次上台时比较害羞，声音也比较轻，可是经过三、四次的上台磨练，他渐渐的开始大声朗读、背诵课文，课堂上也开始积极发言；还有在学校里，他也逐渐开始踊跃地参加各种英文歌曲、朗读等比赛。 我想这就是我们希望看到的孩子的改变、希望收获的成果！