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我的成长故事

轻松愉快的学习方式
学员:侯梦茹;Alice
年级:2年级
使用课程:E2
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侯梦茹,Alice,  8认识“大属偶然,没想到自此与大图结下了不解之。那是源于一次不意地翻看女儿好朋友妈妈的朋友圈,当Elsa正在21阅读打卡,当听到Elsa那流利的速、正的,我直不敢相信,是一个一年小朋友出来的,当即就微信询问Elsa妈妈,那是我第一次听“大”。当Elsa妈妈也没细说,只告自己身体下会更加明朗。于是我就抱着试试看的心着女儿来到了大。大概也就是一两个小的交流与了解,就对这种先听后言学理念生了烈的共。几十分的游戏课程下来,Alice非常感趣,既然这样,那何不一呢?当即我就了一年的程,希望能真正提高她的口水平。

        三个多月的Language戏课程很快就束了,伴随着一次次的闯关、破纪录、个性化辅导Alice趣越来越了,我和她爸爸也很她高

        可是,好景不,当她进阶到了 Reading Assistant个很注重音的程,Alice生了挫感,次都得很好、很流利的候,系就是不,要求一遍遍的重。至此,她的英入了瓶期,一到读课文的候,她就哭哭啼啼不肯趣也有所下降。后来,慢慢地在老的鼓励下,Alice阅读流利度于从WCPM二三十分,进步到五六十分,上台朗故事的候,也渐渐有了自信,起来也越来越有韵律。我很自豪孩子的成,也很感的耐心辅导。没多久,我也参加了大21阅读打卡,阅读,我感到女儿身上的化:很多句子都能脱口而出,老的提也能很流利地回答出来,特感得到了很大提升。没事的候,会在家里哼哼英文歌⋯⋯

        日子有条不紊地行着这样,一年多的学很快就去了,Alice的学入佳境,在已够轻阅读英文本了,并且天能自主听音、跟音,英的听力水平突,口表达也出飞跃

        ,用松愉快的学方式,在不知不中不仅开发了孩子的学潜能,而且了小朋友学趣,我的Alice得如此快、自信。

 

侯梦茹家