不知不觉中，Jerry在大脑地图已经快有3个年头啦！ 第1年，也是孩子上一年级的时候，处于对英语学习的热情再加上大脑地图新颖独特的英语教学方法（体验式、闯关升级式），他在大脑地图取得的成绩也是有目共睹的。同样，在学校里，也是由一位害怕讲错不敢发言的学生转变成老师眼中的活泼好学的学生，在二年级的时候还参加苏州市青少年英语演讲比赛获得了“二等奖”。第2年，他已经升到了E3 阶段（阅读环节）了，随之而来的是文章的故事性强了，文章也变长了，生词也增多了，对他而言，就是到了一个瓶颈区，学得有些痛苦。后来在与Cissy老师的沟通下，做了课程的一些调整，把原先跳过的一个游戏环节补上。可以说是，在大脑地图的学习是“量身定制”，它是根据单个孩子的学习能力与学习状况作相应的微调从而让孩子的学习效能最优化。第3年，他在大脑地图的学习也逐渐步入佳境了。其中一个假期，他主动提出要学习phonics自然拼读。在这里也非常感谢Cissy老师给予他的关注与耐心，帮助他纠正部分发音。这也就帮助他顺利完成E3 的课程。 相信每个家长都希望孩子爱学习、会学习和能学习，而这是需要一个好的氛围。大脑地图就给到了这样一个氛围，激发孩子学习英语的热情再辅以适合孩子的方法培养孩子的学习语言的能力。这也是我选择让我家孩子坚持在大脑地图学习的原因。