Bernard学习英语的经历大概从出生之后就开始了吧。那时候，我晚上经常抱着他，给他唱” Edelweiss”和”Starry Starry Night”，他每次听了都咯咯的笑得很开心。英语于他，是一个启蒙欢乐的工具。 他在幼儿园期间也有英语课，并且还参加了课外的英语兴趣班。英语对他来说，是一个有机会和其他孩子一起玩的纽带连接。 小学一年级刚刚开学的时候，我们被邀请参加大脑地图的试听。我们很喜欢大脑地图的方法，不光寓教于乐，而且有准确的数据分析报告。而Bernard在第一次评估后的表现也让我们惊讶，每一个孩子的潜力确实很巨大，而学习方法才是激发他们无限潜能的钥匙。 然而，学习不只有欢笑，也有枯燥，甚至泪水。Bernard是个要强的孩子，当口语阅读成绩不理想的时候，他会发脾气，留下倔强的眼泪。我想，这个时候，英语对于他，其实是一个对手，在挑战他的学习能力和坚持。 No Pains No Gains,在小学一年级，Bernard的英语成绩总是遥遥领先；在学校布置的“一起作业”中也一直是“学霸”。参加了“地球村” 青少年双语演讲大赛，获得了第二名。 今年暑假我们一家去日本旅行，不通本地语言的他，英语口语时有发挥。当他经常告诉别人”I come from China”的时候，我和他的妈妈都感到自豪而快乐。 学习，是一个旅程。不断跌倒爬起，才能收获成果和荣耀。如今，Bernard在老师和小伙伴们的帮助下，已经获得了三次“阅读之星”奖励。这个旅程于他，才刚刚开始。                                                  ——凌铂宵家长                                                     2017年1月