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我的成长故事

我为何感到庆幸?
学员:Tim
课程:口语通1
年级:三
我为何感到庆幸?
Tim妈妈的分享 我儿子小班以前在幼儿园时就上过一个知名品牌的英语试听课,看到外教,从头哭到了尾,从此就跟英语杠上了,不愿学。自他进入小学我觉得这种抵触影响太大了,英文这么重要,而他偏偏不喜欢。我只有反反复复给他做工作,说英文如何如何的重要。这样,二年级时送去了另一家英语机构。这家机构上课发张纸,回家读了以后发视频给老师。不久,我就察觉得那老师存在口音问题。心里想着要另换一家,而目标锁定的那家大牌机构也是传统的学科模式,我又担心孩子会坚持不下去,就在这来来回回纠结的档口,听说我朋友的儿子在学大脑地图,朋友她经常发一些孩子口语秀的分享,因为关注,所以我很留意看,一看觉得还真不错,便心生出羡慕。 于是就带儿子来到了大脑地图,体验课一上,儿子就喜欢上了;我也进一步了解到大脑地图是有标准系统课程,不存在口音问题;有中央追踪系统,家长能够一清二楚看到小朋友的学习状况。还有,就是线上线下相结合的方式——平时,孩子在家用ipad学习,又方便、又能抓住碎片时间;而老师通过图文数据根据孩子的学习情况量身定制进行线下辅导。 我跟儿子一样,也非常的中意! 儿子今年9月报课程的,每个课程他都非常喜欢。 学习通,他用了两个月不到的时间就学完了; 进入口语通,我还担心他学习兴趣会不会下降?而他却依然保持了浓厚的学习兴趣。 回想来大脑地图之前,对英文的不感冒,对学校的英语学习总是草草了事敷衍过,现在他每天做完作业主动地去拿ipad听,而且对于学校的英语自己慢慢地学会总结:如何拼读单词?如何去记忆?小嘴巴里还常常在背诵英文短文,看得出,他对英文越来越喜欢! 现在儿子常常自豪地跟我说:学校里英语课文其实很简单。 这是他记忆变好了,兴趣度大大提高了,还自己找到了规律,所以走向了良性循环。 学校里单元默单词,由原来的80多分,这次跃为97.5,他自己开心得不得了,特别有成就感! 我很庆幸当初选择了大脑地图,也由衷感谢每位老师对我儿子的付出! 下面是Cindy老师给Tim的评语: Tim小朋友是在11月份的时候进入的口语通K1的课程,刚开始进入课程时因为看到其他已经进阶一个月的小朋友流利的口语很羡慕,第一节课上完后就回家积极上机练习口语发音和语音语调,到第二节课就能流利的说出文章了。现在,小朋友一直保持上机的积极性,录音分数也一直保持在100分左右,在班级里,他每周的练习时间都是前三名。因为这样的坚持,小朋友在学习已有课文的基础上已经自己预习完两本书了!希望你往后也能保持这样的积极性,必然会在之后的课程里有更多收获!