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我的成长故事

大脑地图伴我成长
学员:朱梓凡
年级:三年级
使用课程:学习通&口语通
大脑地图伴我成长

大脑地图伴我成长


      Bing是一个活泼好动的男孩,在社会大环境的驱使下,一直想让他在语言和专注力方面得到更好的发展,体验过很多试听课,却一直未遇到放心的。

      初遇大脑地图是缘于同学妈妈带Bing参加那儿圣诞活动,那天Bing玩得很开心。后来便受邀去参加体验课,我和孩子都深深地被 这款学习软件吸引。由于某些原因,在昆山的大脑地图并没有报名,但一直没放弃这个念头。辗转大半年后,又在他同学妈妈的介绍下结识了苏州的大脑地图,这次果断报名,不能再耽误孩子。

      选择大脑地图,因为孩子每天可以在家学习磨耳朵,周末再由老师加强辅导。这样的环境下,孩子既可培养学习兴趣,又能得到系统优质的训练,一举两得。在V2学习通阶段,每天一放学,Bing做完作业,会主动要求学习,根本用不着我的催促,事实证明他做得非常棒,2个月就已经进阶到K1。

      K1口语阶段,他依然保持着浓烈的学习热情,主动学习。与此同时,Bing遇到了难关,整篇的英文诗歌,他不认识,不理解,节奏跟不上,非常不适应,让他滋生了挫败感。他开始急燥,发脾气,甚至拒绝学习,好在待他冷静后,Bing毅然选择前行,开始尝试静心地听,慢慢地读,渐渐地发现没有想像中的那么难,分数慢慢越读越高,每突破一次他总要兴奋的大声喊我去看,我一定会过去看,表扬一下。当然突破并不容易,一直到现在,他还会轻而易举被那分数打败,急燥,发脾气。就这样反反复复,渐渐我发现他已经能学着调节情绪,不再那么冲动,找到了自己的学习方法。虽然还不能很好的控制,但看着他的成长,我充满信心。

     在他的学习过程中,我们没有过多的干预,只是在他闹情绪时,鼓励安慰一下,突破时表扬一下而已。报名时一直担心他无法坚持,无法专心。但实践下来,很是欣慰,他进步很多,不光是英语学习上,他在学习态度上的转变尤显珍贵,每周昆山至苏州间的奔波亦是值得。  


                                                             --朱梓凡妈妈

                                                      2017年12月