我们一直都很注重对儿子张寅的早期教育，尤其是能力的培养和素质的提高，因为我们深知这将使孩子受益终身。就在张寅5岁半的关键时刻.         有一位朋友向我们推荐了“大脑地图＂，我们以试试看的态度带孩子体验了＂大脑地图＂的课程，通过与老师的沟通交流，我们体会到了＂大脑地图＂在学习英语知识的同时注重提升孩子综合学习能力的意图，这种先进的现代教育理念深深地吸引了我们，张寅也非常喜欢这种自主学习的方式，就这样我们毫不犹豫地选择了＂大脑地图＂，走进了这个新鲜的课堂。         在开始＂学习通＂课程的学习时，我们特别担心孩子课堂上坐不住不能认真听讲，在家自己不会学或不能学，难以长期坚持学下来。但是在老师的细心指导帮助下，我们欣喜的发现孩子很快地适应并喜欢上了这种以自学为主的学习方式。回家后能自己主动打开电脑学习安排的课程，每一次过关获得奖励后，张寅都非常的兴奋，大大地增强了他学好英语的自信心。　　　         经过不到一年的学习，在老师的鼓励和帮助下，张寅对英语产生了浓厚的学习兴趣，孩子从不敢和别人说话交往，到能和老师、同学沟通交流和睦相处；从不敢开口，到勇敢地站在台前大声朗读、背诵；从坐不住，到每天自觉主动的计划安排复习、预习。这些点点滴滴的变化除了让我们感受到孩子在游戏中学习英语的快乐外，还让我们看到了张寅自学、动手、思维、记忆、表达、观察等多方面能力的提升。同时也看到张寅良好学习习惯的养成：如坚持每天安排一定的时间学习英语，每次学习都有明确的学习内容和目标，自觉主动地完成复习、听课、预习等学习的全过程。这些都为他离开幼儿园步入小学乃至今后的学习打下了很好的基础。　         “大脑地图”通过不同阶级因人施教的课程安排，既让孩子轻松而愉快地学习英语为孩子提供了良好的语言环境，也为孩子提供了自主独立发展的空间。播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。由衷地感谢“大脑地图”的老师们！                                                                                                                                                                           张寅家长