Cherry是二年级学生。2014年1月，带着开发大脑潜能、提升专注力的目的，我们与Cherry一起走进大脑地图，做了一个月的尝试。之后，Cherry的积极性较高，我们对她能否坚持虽有疑虑，但还是很想让她作进一步的尝试。孩子就从“学习通1”开始了正式学习。 Cherry属于慢热型孩子，但很聪明。在“学习通1”的学习中进步较快，Sky Gym等6个游戏总体上玩的不错。但由于Ele-bot游戏涉及到语法知识，这个游戏Cherry一直比较慢，几乎停滞不前。在yoyo老师、曹老师针对性辅导及沟通下，Cherry突飞猛进，仅用了约20天完成了这个游戏，同时其他尚未完成的2个游戏也同步完成，并逐步敢开口说了。孩子的自信心大增，我们也十分惊喜，更相信孩子了。虽然Cherry用了近5个月才通过了“学习通1”，但基础打好了，学习方法基本掌握了，所以“学习通2”的学习就比较轻松，1个月下来就完成了约40﹪的课程。我们和孩子都更加自信了。鉴于Cherry目前的表现，老师已建议她先进入“口语通1”的学习了。同时，孩子在学校上课的专注力、记忆力得到改善提高，学习效率也有明显进步。 当然，孩子在学习过程中也会出现一些反复，特别是培养学习习惯方面，有时她会对家长的安排和督促逆反。但我们和孩子一起找到了较好的方法，就是每周在家完成5-6次，请她自行安排时间，她很乐意，既有了自主权，又达到了家长孩子都满意的目标和目的。 既然选择了大脑地图，又看到了孩子的成长进步，我们会积极配合中心和老师，鼓励、激励Cherry不断取得新的成绩和突破。良好的开端是成功的一半，但这只是万里长征迈开了第一步，只要相信、坚持，奇迹一定会发生。非常感谢大脑地图的老师们！祝大脑地图骏马奔腾、蒸蒸日上！                                                                                                                                                                     朱姝昱家长