阳阳在大脑地图的学习差不多有一年半了，现将个人感受梳理总结如下： 1. 大脑地图的特色与优势： 与其他面授的英语班或网上与外教的视频聊天相比，大脑地图具有五点特色和优势。     （1）网上培训课件的标准化保证了培训的质量稳定可靠，而其他面授班或网上视频聊天带有一定的运气成分，赶上好老师则效果好，反之则效果差。      （2）具有真正个性化的辅导、反馈和跟踪能力。孩子在学习过程中，网上的系统能及时比对出孩子学习的薄弱点，如对哪几个音辨识不清或对英文原版书的朗读中哪几个词读得不准等，而且在后续的学习中系统不断重复出现这些薄弱点让孩子强化，老师的定期辅导也是针对这些个性化的薄弱点，直到孩子基本掌握为止。如果孩子网上学习有进步，系统会给予即时鼓励，系统会放礼花，并在系统中标识出来。其他面授班或网上视频聊天虽然也有个性化的成分，但做不到这么高的程度，毕竟人盯人不如机器盯人。     （3）学习进度和学习时间能配合学习者的个人需要。大脑地图要求孩子每周至少完成3次网上学习，每次至少20分钟。系统24小时开放，除了春节外节假日基本无休，孩子可根据自己的时间安排每周三次的具体学习时间，非常方便。而 其他面授班或网上视频聊天则只能按照事先约定的学习时间学习。     （4）节省了家长和孩子的时间。与其他面授班相比，除定期的当面个性化辅导外， 大脑地图以网上学习为主，节省了家长和孩子往返培训地点的大量时间。另外，孩子在家学习时，家长也不必在旁边陪读监督。 因为孩子在家的网上学习如果未达到约定的频次，或网上学习应付差事，大脑地图的系统都能否及时发现。  每周大脑地图的系统会给家长邮件发送孩子学习情况的报告，以帮助家长了解孩子的学习情况。可以说系统的监督效果比家长好。 （5）提高孩子的专注度。大脑地图初期的课程是以动画或游戏的形式帮助孩子听音、辨音，有助于提高孩子的专注度。只要孩子更加专注了，对其他学科的学习自然也会有帮助。   2.阳阳的收获：     （1）学习3个月左右，即可发现学校和托管班的英语老师有个别英语单词的发音不准，可能与孩子的听音、辨音能力提高有关。     （2）学习1年左右，孩子发现背诵学校英语课文更容易了，可能与孩子对系统中英语原版书的不断朗读有关。     （3）学习1年半左右，孩子拿到一篇自己从未读过的英语课文，可以很流利地朗读下来。孩子也因此被老师和同学看重，经常在班里领读英语课文，个人自信心也有所增强。     感谢大脑地图给孩子带来的帮助，期待孩子在这里收获到更多！                                                    马晓阳妈妈          2015年5月