2012年春天，在考察了洋葱头、Muffys、美国之家等诸多外语教学机构之后，我为李儒轩选择了大脑地图。选择大脑地图的原因有几点：（1）以网络教学为主，将学习过程分散到平时的每一天。这符合语言学习潜移默化、润物无声的规律。（2）学习效果直观、量化。通过每周的学习报告、学习曲线，能非常清楚的看到孩子的进步和不足。（3）原汁原味的教学材料。（4）按听、说、读、写的自然学习规律逐步进阶。虽然大脑地图生动活泼的学习方式深得儿子的喜爱，但是整个学习过程并非一帆风顺。在最初的Fast ForWord环节中，音的辨别、词汇的识记都很有难度，儿子常常因为无法过关而急得大叫，学习曲线上升缓慢。. 但2个月后，儿子的学习就有了突破，学习曲线陡然上升，恰如长跑越过了极点，儿子越来越享受大脑地图的学习。半年后，儿子顺利的进入了口语通。口语通的文章生动有趣，老师的讲解也活泼幽默，儿子非常喜欢。在我看来，有些文章的篇幅和词汇量难度很大，但儿子居然能把每篇课文都读的滚瓜烂熟，甚至背诵下来，语音录入的成绩远 远超过及格线。我常常在心里惊叹，他是怎么做到的？现场朗诵录像环节，也逐步提高了儿子的当众讲话能力和自信心。经过一年半的学习，儿子的英语水平有了很大提高，校内成绩从70多分提高到90多分。原来在学校英语课堂不爱回答问题的儿子，经常因积极回答问题受到老师的表扬。 我相信通过大脑地图建立的主动学习英语的习惯，良好的语感，将使儿子终生益。 加油！孩子！