我家Tiffany在珠心算学习，那里的老师给推荐了大脑地图，当我关注到大脑地图是通过游戏来学习纯正英语，能让孩子开心、家长省心后，便先试报了一个月看看效果，那是在去年8月份的事。     Tiffany先后参加过珠心算、舞蹈、画画，在学校还报了击剑。正如大脑地图的学能检测结果显示：专注力有点缺乏。我心知肚明，她确实在业余的报班学习上，坚持之心不够，甚至还会虎头蛇尾。但是想不到的是：对大脑地图，她却兴趣很大。于是，在满一个月后，我就续报了全年。到现在为止，五个多月来，即使遇到像Robo-Dog这样的瓶颈，也没有放弃，已顺利进入学习通1的阶段。     我自己也在分析孩子这次坚持背后的原因。     我原先在国外工作过一年，孩子是跟着外婆外公的，也许督促没妈妈的力度大，这是一；第二，她喜欢大脑地图的老师_多次和我说过：这么多课外班的老师中，大脑地图老师最最好；第三，课程的趣味和点卡激励……     确实，大脑地图的老师耐心，亲切。每周都会发送学习进度，及时与我联系，让我了解孩子学习情况。在家里学习如果遇到情况，老师也会保持跟进。每周一次的辅导课老师会有针对性的辅导，让我很放心。记得开初，她作为一个大班升一年级的孩子，Tiffany对学习的耐心不够，英语也没有基础，很容易在遇到不理解的时候，又要开始没耐心了，于是老师和我配合默契，只要她每坚持一次，我就表扬她一下，并拍了照微发给May老师，May老师就记录在案，到她来上课时给发个坚持的点卡鼓励，然后我再进一步要求Tiffany：今天的分数要争取比昨天高一天……慢慢的，她的好习惯养成了，变得很自觉，三个月中，共练习78次，老师说：这是处中上等的练习密度。     另外特别要提一下的是：大脑地图在循序渐进培养每个学员的公开表达能力。这次期末考试，我们Tiffany的英文得了满分，特别是与老师英语口试的那五十分，她拿得很轻松和自信！据她石梅老师说，Tiffany在班里表演英语很积极，课文后面的小诗，她都能流利朗读。     还有，以前外婆外公接她的路上，总是老人给讲故事；现在反过来，是Tiffany一路上教老人学英文故事。     大脑地图，让Tiffany快乐，也让我省心！