能够“有所收获、锻炼自信、体验快乐”，是我期望看到的孩子在学习中的状态。“大脑地图”，对这三点做了最好的诠释。一个很偶然的机会与大脑地图相识。一个陌生拜访的电话，让我对它半信半疑：真有那么好吗，只不过是推销话术罢了。但我决定还是给自己和孩子一个了解的机会,于是我们抱着试试看的心理来到了大脑地图。当体验到了科学的课程理念、丰富的课件设计、专业的教师辅导、优质的个性服务和整洁的授课环境后，让我和孩子毫不犹豫的选择了大脑地图。转眼8个月过去了，孩子成长了   知识的汲取——白雨童从5岁起一直报有外语辅导班，而且幼儿园也是双语的，但这些都偏向于应试教学，孩子只是被动的接受一些单词和语法，慢慢的学成了“哑巴 英语”，始终感受不到明显的学习效果。大脑地图将授之以鱼，变为授之以渔，孩子学习的主动性提高了，学习能力的提升也显现出来。 自信的塑造——“女孩子一定要自信”，这是我经常对白雨童说的一句话。但自信是需要资本的，当孩子学习的知识越来越丰富，掌握知识的本领越来越强的时候，她的自信心也逐渐展示出来。白雨童属于乖乖女型的，不太喜欢表现自己和发表自己的看法，这几个月通过学习口语通，孩子张口说英语的愿望越来越强烈，视频录像时也不再羞怯，我看到了一个大方自信的小姑娘。 快乐的感受——从没有哪个课外班像大脑地图这样，让孩子如此喜欢。每每我说起：“咱们少报一两个课外班吧”，孩子就会说：“行，只要留着大脑地图就行！”，哈哈，可见大脑地图给予了孩子快乐轻松的体验，心情愉悦地学习，怎有学不好的呢？ 我相信，在未来的日子里，我会和孩子一起见证更多的收获、自信与快乐！                                                       白雨童家长                                                       2014年4月