“大脑地图”一开始是在学校课外体验的，孩子上下来挺感兴趣，做为家长我们也觉得这样既可以学习电脑，有可以培养兴趣两不误，就试着报了个名,如今看到他对英语的兴趣，让我觉得这次的决定是正确的。 “大脑地图”的课程是很特别的，以做游戏的方式,使孩子很快就喜欢上它。一有时间,孩子会主动的去做“游戏”的课程，每晋级一次，他都会骄傲的跑来告诉我，他的喜悦是发自内心的。我看到孩子的进步,看到了英语听力的提高。不用象之前学习英语一样,一直在后边盯，他有反感，我们心清也糟，结果孩子仍是无法掌握知识。每星期老师会同我们的通个电话，汇报一周孩子的学习进度，告知我们掌握程度，不仅让我们对孩子的学习情况了如指掌,也让我们看到孩子学习的动力。 口语通的学习，一开始因为身体的缘故,导致有些课程落了下来,老师另外安排时间帮我们补上了，我们一直以为这次没法晋级了,但是经过了寒假的练习,竟然也晋级了,孩子高兴得象吃了蜜糖一样,说,妈妈我晋级了,每次看到他那样,我心里美滋滋的,我们的语法一开始错得很多,每次去的时间老师会加以辅导,现在我们基本上不错了，通过这种方式的学习,能够让孩子们很快的掌握新的单词与句型,无形中积攒了很的词汇量。一星期的公开朗读时间，除了孩子无形的压力，迫使他不断督促自己在家认真完成新的阅读，另一方面也提高了孩子的自信能力，他可以站在老师和家长前阅读英语文章，这是一个多大的转变啊。 周围很多人都送孩子去考“级”，我个人认为完全没有必要，语言只是一种工具，只要他喜欢了，学习好了，掌握就好了，任何时间都可以去考证，何必急在一时。“大脑地图”的学习就是赋予了孩子认识英语本质以及自己学习英语的能力，我们坚信这是一种可以终身受用的财富。                                                     ——赵悦成家长