在大脑地图学习之前，Rose 是在新概念学的英语，但是孩子好像不太适应那种学习方式，听朋友介绍说大脑地图的教学方式更适合我们家这么大的孩子，抱着试试看的心态，从17年8月我们就开始在大脑地图学习英语。 孩子每次做练习，就跟玩闯过游戏似的，学习兴趣很浓厚。渐渐地，孩子爱上了英语，增强了自信心，越发地大胆，克服了不敢在人前说话的恐惧。 在平时的练习中，Rose 大部分时候能主动学习，按要求完成练习任务，虽然偶尔需要妈妈的提醒，但我相信孩子你会越来越独立、越来越棒的。 感谢大脑大图的各位老师的悉心指导，希望在今后的学习中，老师能因材施教，让孩子继续保持高度的学习热情，吸取到更多的知识！

Rose现在已经在大脑地图已经学了2年了，从刚进入大脑地图到现在的课程，老师一步步见证了孩子的进步和成长。 我跟孩子接触的课程是在口语课RA2K，一开始觉得孩子有点内向，不太愿意去主动表达，需要老师去特别关注一下。慢慢地，发现孩子是班里课后在家练习最勤奋的孩子，练习时间往往是二三百分钟，有时甚至是四五百分钟。孩子之所以不愿意开口是因为孩子对自己的要求很高，希望自己能完全掌握再去表达出来。随后跟孩子好好地聊了一下，肯定孩子的能力，鼓励孩子大胆去展示，不要害怕去犯错，孩子也就渐渐放开了胆子，课堂中的踊跃度大幅度提升，互动游戏积极、反应迅速，RA秀的时候越来越自信大胆，令人忍不住要竖个大拇指。更为喜人的是，孩子在单词认读拼写方面更是有了不小的进步，能够慢慢地运用起自然拼读中学到的规则方法去学习单词，课堂的单词默写检测也越来越棒~ 希望我们的Rose小朋友在之后的生活学习中能保持着对学习的拼劲和热情，怀揣着勇气，大胆去尝试，相信自己，you can do it！