去年10月，接到大脑地图Gary顾问的电话，他向我大致阐述了该课程的教学方式。当时，我正为孩子的读书问题而烦恼，果然，检测下来和当时状况八九不离十。抱着试试的心理给他报了一个月的课程，当然，前提是他主动要上大脑地图。这里老师和顾问都非常的年轻，每当孩子来到这里，感觉他像回到家一样放松，彼此相处更像朋友似的。      就课程而言，大脑地图有很多特点，比方说，能自由选择训练时间，而且在家里很方便；还有，是通过游戏软件来接受训练、掌握知识的，比较有趣；再有，学得好与不好，老师们通过中央追踪系统的后台，即时能发现孩子的学习状况和数据分析。哪些方面薄弱，等到上课时，能在课堂上重点讲解，给予帮助。     一句话：很科技、很自主、也很有趣味！     刚开始的时候，新鲜感特强，几乎天天练，进步就很快。但是，他一旦做到了那个狗和颜色的游戏，就怎么也难轻松升级。这时候他就着急了，这时他嘴里就会一直念叨着：怎么又是这个游戏。见他焦躁我就对他说：“不要着急，静下心来，仔细听好！”     这段时间的分数徘徊不前了。     我就用了激将法：”不要念了，反正现在妈妈只给报了一个月的……”     他生气而又坚决地说：“我要念的!”     Gary老师将孩子的学习报表一一解读我们听：“现在并没有很大的飞跃，但是他在慢慢的进步。”     我想想也是的，孩子着急，我可不能跟着急，光看眼前，兴趣是最好的动力，做家长的，要好好珍惜孩子的这份学习兴趣和执着! 在一个月满后，我就毅然的报了全年，希望他有系统的去学习。 一路过来，有快速升级、也有瓶颈，孩子、老师、家长三方都能共同面对，坚持下来。     记得临近期末考试，他作业做的很晚，我不忍心给他增加课外的训练压力，倒是他自己主动提出说：“妈妈，我有好几天都没有做大脑地图了……我说：“已经是9点了，太晚了！”     “不晚，妈妈你就让我做吧”。     就这样，经过了3个半月的学习，他顺利完成了学习通这一关。 我家Lou在来大脑地图之前，做作业比较拖拉，学习的自觉性和记忆力都少强，专注力也比较差；现在，他学习情况明显比以前好很多了，做作业也不拖拉了，（为了做完后能多玩一会游戏。）学校里的成绩也比以前提高了，看到了他有这样的变化，我和他爸爸都非常的高兴，心想：选择大脑地图，真是没有错的。相信他会越来越好的！