从朋友圈微信中首次了解到这个大脑地图。     为何选定就是它？第一是宝贝儿子喜欢。他今年六年级，从二、三年级开始先后带着他参加过好几个英语班，有的上了一期体验课，就不再愿意去了，有的去参加了测试就再不想去报名了，唯独去年暑假来大脑地图玩过后就喜欢上了，能喜欢上，就是理由啊！     若要问我，首先，我是觉得有一口流利漂亮的口语能在社会上更好的立足，有更多的选择。以前去过的培训班为何不感兴趣？主要是教学方式太死板，还受时间的约束。毕竟五六年级功课压力也是会顾虑的；其次，我认为有强大的后台追踪系统能让家长轻松而又全面了解宝贝的学习情况，令家长省心好多；再有，大脑地图的人机对说互动，它可以让孩子马上知道自己的学习情况，并立即制定新的目标，非常吸引孩子；至于游戏会不会让孩子沉迷，他爸从宝贝二年级开始就带他玩过《植物大战僵尸》什么的，“引导的好，游戏可以启发孩子智力”，他爸就持这个观点。     一晃，Jack已经在大脑地图学了近九个月了，他的变化还真不小——Jack专注力不够，是困扰我们很长阶段的一个问题，也想了很多办法来纠正，直到遇见了这个大脑地图。该课程的训练前期，就是针对专注力记忆力整合力排序力的，事实证明，真不愧是美国脑科专家和语言神经学家研发的科技学英语成果，确实科学，我家Jack在这方面已经明显改善。     变自信了。以前Jack在学校上课时发言比较胆怯，没有自信，声音低。学校英语课老师让他背书，总是能拖则拖磨叽到最后，被大脑地图上课方式训练后，自去年下半学期英语每次背书都是抢着去老师那背，还当上了背书组长，并且每次回家都要开心的告诉我，老师怎么肯定他的话。看着他信心满满快乐阳光的劲，我感到很欣慰。     有目标了。Jack对自己定位很高，并且不达目的不罢休。好几次他为了达到自定的目标，对着电脑练习了一个多小时，我和他爸不停催他歇歇，只见他嘴里不停地说“我就不信过不了关。”看着他这种好强和变化，我深深体会到只有大脑地图才会有这种“魔力“。     主动性强了。 Jack的学校作业比较多，他动作也不是很快，然而，真的是由于喜欢、他目前在口语通K1 学习阶段的进度是比较靠前的，总共要求的12本书的上机练习和录音的时间都比较长。朗读的准确率也比较高，超过书本要求的准确率达标很多。 就在今天，他高兴地拿到了这一课程的完成证书，和其他几位快班的同学一起顺利进入下个阶段的学习。     他爸也认同了。Jack的上课都是我在接送，他爸偶尔来接送时，亲眼看到儿子在小舞台上流利的阅读，回来感慨地说，从小这么接受公众演说训练，真好啊！     感谢大脑地图的老师，你们用了各种方法来激励调动孩子的学习兴趣，让上课的气氛轻松有趣，活泼宽松。     所以每周一次，我们Jack很盼着到大脑地图来呢！