孩子学习大脑地图已经两年了，最初我对大脑地图存在很大的抵触情绪，我始终感觉学校的语音教室就是个应付领导检查的摆设，没有什么实际意义，而且大部分学习类的APP效果也一般，因此我对大脑地图也没报太大希望，孩子在家基本不练，只是每周在常春藤练习半个小时。半年间，也没发现孩子在英语学习上有明显进步，不过孩子总是在不经意间蹦出几个单词。一次晚饭后散步时，孩子竟然完整的背诵了一篇英文短诗，而且发音很标准，着实令我感到惊讶，完全出乎了我的意料。 从那以后我开始陪着孩子一起练习大脑地图，随着深入的了解，大脑地图的科学性、系统性完全颠覆了我对英语学习的认识，而且阶段学习报告中详细记录了孩子的学习过程，科学地分析出孩子的薄弱环节，使孩子自主学习和老师辅导都更具针对性。孩子在练习学习通时，我发现题目设置的都很巧妙，既锻炼了孩子的基础发音，又提高了听力能力，而且寓教于乐，让孩子始终沉浸在游戏的快乐之中；口语通里文章的选择也很科学，孩子不仅提高了口语能力，而且增强了阅读分析能力，每次和孩子交流短文的时候，我发现虽然有很多单词他不认识，但是文章的大概意思他都能理解，这一点也挺出乎我意料的，现在孩子按照Yvonne老师要求的“3-3-1”原则进行跟机朗读和录音，成绩更是稳步提高，在这学期的期末考试中孩子的英语考了100分。大脑地图不仅让孩子的成绩提高了，更是让孩子明白了成绩的取得离不开刻苦练习的道理。