植入式学习，先从孩子的大脑入手。 “孩子小时候如何学会的说话呢？先听大人反复的发音，在听的过程中，让孩子感触实物，然后孩子就慢慢学会说话了”。一直记得这就是初期接触大脑地图学习方法时，李梅校长传输给我们的理念，当时我觉得很有道理，也很认可这种教育模式，9月，大脑地图新学期开学了，立即帮孩子报了名，孩子上过试听课，但他不太愿意换班，怕学习环境的改变，人员的改变，以及教学方法的改变，会让他跟不上学习进度，会让他无所适从。一再鼓励后，孩子开始了大脑地图的学习。 第一次上课，孩子便有了浓厚的学习兴趣，因为那是一种在游戏中学习的入门，作为旁观者的我，为此感到高兴，孩子爱上了这种学习模式。接下来的一个月，孩子每天都主动的、早早完成学校作业后，就急急忙忙的开始了大脑地图大脑地图英语学习通的学习，孩子的学习专注性逐步增强，自主学习性也有了显著提高，学习速度、学习效率都有了明显的改变，作为家长的我们，真是看在眼里，喜在心头！ 接下来，让孩子说说自己的感受吧！ “大脑地图让我的学习效率大大提高，学习越来越好，不仅英语有进步， 其它学习也有很大进步，所以我非常喜欢大脑地图，英语植入脑，学习一定好！” 现在，孩子已经升入口语通的学习阶段，相信通过这阶段的学习，孩子又会产生一个新的飞跃，我在期待中！ Jason家长 2015年11月