记得半年前为了给Lucy寻找英语辅导班，我们第一次走进了大脑地图，自拼班的课程设置吸引了我们的注意力，抱着试试看的态度，Lucy开始了为期两周的自拼班课程。没想到才上了几次课，Lucy就喜欢上了这个课程，并正式加入了大脑地图，开始了第一阶段的学习。课程使用了线上、线下的教学模式，线上学习的各种小游戏深受Lucy的喜欢，本来老师只要求每周完成三次线上学习，但她几乎每天都坚持上网学习，每周线下辅导得到老师充分的肯定和认可，更是激励了Lucy每天的坚持学习，所以她用很短的时间就结束了第一阶段的学习。 刚进入第二阶段口语通的学习时，Lucy遇到了困难，刚开始接触的几篇文章篇幅较长，口语流利度要求较高，一天两天三天，有时录了三天都没能达到要求，她的情绪渐渐低落了，烦躁起来，可我们看到的是一天一天流利度是在不断提高的，Nancy老师也适时地给了她鼓励和安慰，后来Lucy又逐渐恢复了信心，以饱满的热情投入每一篇短文的学习。我们也欣喜地看到了她的变化，每一周能够站在演讲台上进行演讲，也能够和老师进行简单的对话交流。 进入大脑地图的学习，我们最大的感触是这样的学习方式大大激发了孩子学习英语的兴趣，Lucy每天都保持极大的热情完成线上的学习，线上学习结束后还经常可以听到她自己念念有词在背诵短文。希望Lucy可以一直保持这样的学习态度继续大脑地图的学习！ 蒋睿敏家长

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