不知不觉，嘉嘉在大脑地图学习了差不多九个月，即将要升入K2的听力阶段! 我是一个懒妈妈，最初接触大脑地图，我对它完全没有任何了解，仅仅是因为我考虑是否应该在课外之余再给嘉嘉加强一下英语，但是从哪些方面加强，我当时一无所知。既然学习时孩子自己的事情，那就让孩子自己决定吧。于是在学校附近约了几个英语培训机构去试听，除了大脑地图外，其它都是线下课程，多的是依照课本，像上课一样去学习单词，练习口语，只有大脑地图是以听力和朗读为主，而且听力是以游戏形式去带动的，这对于孩子们来说是一个非常有趣而且有吸引力的事情! 试听完之后，嘉嘉也觉得大脑地图比较有趣，他表示愿意在大脑地图学习英语。同时，我也在想孩子是否应该在课堂外再接受课堂式的英语培训？中文聊天话题都还词汇不丰富的孩子能跟外教用英语好好聊天？权衡了几个不同机构的利弊之后，我决定让嘉嘉试试大脑地图吧，希望借助大脑地图的初级学习，让他能够在英语教育的启蒙阶段里，先把听力和发音练习好，随着年龄和词汇量的积累，开口说肯定不会是一件难事。随着嘉嘉的不断学习，我也逐步对大脑地图有了更深入的了解! 首先激发孩子自主学习的能力 我发觉几乎所有在大脑地图学习的孩子都非常喜欢听力部分的游戏，而且他们渴望去尝试及完成新的游戏，这让他们积极、主动地去学习，而不需要家长们在后面督促。        其次提供个性化、高效率的学习 大脑地图提供有规划的学习安排，并且能充分掌握嘉嘉的学习效率，然后再根据嘉嘉学习的个性化调整难易程度，科学地安排不同的课程，直到把他弱的部分也提高，利用数据同时结合线上线下的课程，给孩子提供了高效率的学习。        并且提供公众演讲的机会     大脑地图还提供一个非常好的公众演讲机会，孩子们几乎每周都能站在舞台上，给舞台下认识的家长或者不认识的路人展示自己的英文朗诵，并且还能过把主持人的瘾，让孩子们从小就习惯在众目睽睽下流利的说英语。 九个月过去了，嘉嘉对大脑地图还犹如刚开始时那么喜欢、认真。我非常感谢中心的每一位老师，是你们辛勤的付出，严谨认真的教学态度，让孩子们有了这么一段美妙的英文学习时光。当嘉嘉自信的站到中心小舞台上流利的英文诵读，从一开始的胆怯到越来越熟练的主持，我都觉得这是对孩子自己学习成果最好的展示和对老师辛苦付出的见证。  学习英语的方法有很多种，机构有千万家，我觉得至少在这个阶段，我们做了正确的选择！