认识“大脑地图”还是通过干妈介绍，到现在，已经一直在说：“我喜欢口语！”这让我们觉得之前让小朋友上“大脑地图”的决定没有错。 相信大脑地图的课程安排和教学模式在整个苏州地区都应该算是独一无二的。在玩游戏中练习和提高听力，不知不觉中锻炼了听力能力，学习更为主动。至少小朋友在学校考试时听力部分基本可以轻松完成。 通过几个月的口语学习，从刚开始单词都不认识几个，读得磕磕巴巴，到现在可以自信的站在台上表演，口语新课文的学习明显比刚开始学要掌握的快，这是主动接受的一种知识积累，而不是填鸭式的学习。这样的学习，对小朋友来说更为有趣，更愿意去学。 一直觉得学习就应该是快乐的、主动的、有滋有味的，尤其对小朋友来说更为重要，兴趣永远是学习的动力。就让小朋友在主动学习中继续积累和成长吧！                                                                                                          2016年11月                           ——黄翌涵家长