大脑地图上海杨浦新江湾城中心

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我的成长故事

我在大脑地图学习分享
学员:于湛航
课程:Fast ForWord Literacy Advanced
年级:四年级
我在大脑地图学习分享
孩子学习大脑地图已经两年了,最初我对大脑地图存在很大的抵触情绪,我始终感觉学校的语音教室就是个应付领导检查的摆设,没有什么实际意义,而且大部分学习类的APP效果也一般,因此我对大脑地图也没报太大希望,孩子在家基本不练,只是每周在常春藤练习半个小时。半年间,也没发现孩子在英语学习上有明显进步,不过孩子总是在不经意间蹦出几个单词。一次晚饭后散步时,孩子竟然完整的背诵了一篇英文短诗,而且发音很标准,着实令我感到惊讶,完全出乎了我的意料。 从那以后我开始陪着孩子一起练习大脑地图,随着深入的了解,大脑地图的科学性、系统性完全颠覆了我对英语学习的认识,而且阶段学习报告中详细记录了孩子的学习过程,科学地分析出孩子的薄弱环节,使孩子自主学习和老师辅导都更具针对性。孩子在练习学习通时,我发现题目设置的都很巧妙,既锻炼了孩子的基础发音,又提高了听力能力,而且寓教于乐,让孩子始终沉浸在游戏的快乐之中;口语通里文章的选择也很科学,孩子不仅提高了口语能力,而且增强了阅读分析能力,每次和孩子交流短文的时候,我发现虽然有很多单词他不认识,但是文章的大概意思他都能理解,这一点也挺出乎我意料的,现在孩子按照Yvonne老师要求的“3-3-1”原则进行跟机朗读和录音,成绩更是稳步提高,在这学期的期末考试中孩子的英语考了100分。大脑地图不仅让孩子的成绩提高了,更是让孩子明白了成绩的取得离不开刻苦练习的道理。