大脑地图长春高新中心

135 7868 0687

长春市高新区华光街与家园路交汇处嘉禾商务园102室 查看地图

    申请免费体验课程
  • 姓名
  • 手机
  • 年龄

    孩子年龄

    • 3-6岁
    • 7-12岁
    • 12-15岁
  • 大脑地图长春高新中心

我的成长故事

特色教学,紧紧抓住了孩子的心,寓教于乐!
学员:杨舒雅Cici
课程:FFW&RA
年级:二年级
特色教学,紧紧抓住了孩子的心,寓教于乐!

家长寄语

打破常规,学习原来可以很有趣 一直以来,我都认为任何学习都是以服务社会,享受生活为根本目的。学习的过程一定是伴着汗水和泪水,但学习的初衷一定是基于兴趣、热情和目标。学习英语更是如此,它是我们开阔眼界,认识世界的钥匙,而获得这把钥匙的最好的方法,即母语习得! 从两岁开始的磨耳朵,到适龄后选择的传统英文辅导班,孩子从开始的兴趣盎然到后来疲于完成英文作业的厌倦,让我觉得脱离儿童兴趣范畴的教学模式,使本应自然习得的知识,变成了无趣的任务,学习的热情被极大的抹杀,在外力作用下的学习,极大的打击孩子的自我意识养成。 意识到这个问题后,我开始寻找其他方式来打破这一僵局,偶然的一次试听课,让我们接触到“大脑地图”,它的个性定制化学习模式,科学的教学逻辑和大量的英文输入与我的理念相契合,这是基于孩子个体特点的,近于母语学习的学习方式,它的翻转课堂引入了课后自学和课堂答疑的学习方法,极大的发挥了学习主体的能动性!最主要它结合生动的教学界面,和及时的成绩输出形式,紧紧抓住了孩子的心,寓教于乐!学习,再也不是母子之间的矛盾,而是我们共同的方向! 在FFW阶段的学习中,更加印证了摒弃传统翻译学习模式所带来惊喜。它的语音输出结合图形识别,让孩子在音和形之间快速结合、对应,形成了直觉反应。这不正是语言学习最自然的方法吗!经过这个阶段的学习,孩子的进步让我吃惊,她在词汇量不足的情况下,能快速对含有三种时态和若干介词连词的句子做出准确判断,这是我完全没想到的!看来方向正确了,进步每一天都在发生! 在进入口语通课程时,鉴于孩子的年纪和学习的难度,本想从相对压力较小的K1开始学习,但征求孩子的意见后,她自信的认为想从 E1学起,在与老师沟通后,我们跟孩子指出可能面临的困难和挫折,但同时可告诉她,只要坚定信心困难时可以跨越的。果然,学习之初,面对陌生的文章、纯正的美式发音和较长的篇幅,想要实现流利的朗读,孩子明显的焦躁和力不从心,往往一篇文章听了四、五天还张不开嘴,经常是边哭边读,这时,我会在老师的告诫下耐心跟她一起听、一起读,遇到生词一起听释义,鼓励她开口讲,跟她进行录音竞赛,当她看到经过努力能够战胜妈妈,就信心倍增,往往在最后两天就能将整片文章流利的背诵下来,真的让我感叹于孩子无限的潜能!现在,她已经完全适应了挑战难题的状态,也知道勤奋是克服问题的有效武器。 学习一定是伴着汗水,可只有当汗水和兴趣有效结合才会闪耀光芒! 孩子,加油!妈妈期待你的幸福成长!

老师寄语

Daisy老师寄语 很开心可以见证Cici在英语学习中的进步,每一个阶段都能认真努力的完成。Cici是一个活泼漂亮的小女孩,与同学老师相处得很愉快。从开始到现在,进步非常大,在口语通阶段表现特别棒,尤其是刚刚二年级的小朋友,对于文章的理解很好,并且能够坚持练习,模仿语音语调,从开始的陌生到熟悉,再到可以自己准确发音,Cici每天都坚持阅读,养成了良好的阅读习惯。希望Cici在接下来的阅读挑战中能继续加油,一如既往的快乐学习,收获更多。