William在幼儿园的时候曾经学过一年英语,传统的英语学习少不了死记硬背,孩子也把学习英语当作任务来完成,所以学习效果有限。 来到大脑地图将近半年的时间,孩子一下子就被寓教于乐的英语游戏吸引了。初级阶段的课程就是电脑上玩游戏,听音辨需要孩子反复地听课文丶听发音丶听语调丶跟读,通过电脑打分,一开始分数总是不高,也没有找到突破口,孩子积极性慢慢地消磨,我们也比较着急,一方面不断地安慰,给他加油,另方面及时和老师沟通。在这里,特别感谢Rose老师,根据电脑后台的监控,及时地发现了孩子的问题,不断地给予他鼓励并且引导孩子的兴趣,生动的课堂,精彩的秀场,使孩子对于英语学习的兴趣一下子又提升到了一个新的高度,充满了自信,每时不时就能听见他嘴里能冒出课文里的句子,主动和我们英语对话,这学期还非常自信地去竞选班级英语课代表。孩子的进步我们都看在眼里。 学习任何一门课程,其实都不可能避免枯燥的过程,但是孩子还能这么兴趣满满地坚持,我觉得我们选择大脑地图没有错。期待孩子以后更大的进步!

William的学习能力很强，也很愿意开口。在课堂上也越来越愿意开口。口语也从一个个蹦单词到现在的可以整句输出。他的进步我们都看在眼里。为他感到高兴！！