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我的成长故事

BM口语课程让他越来越敢于表达,乐于英语交流
学员:刘书涵 Brian
课程:K1
年级:三年级
BM口语课程让他越来越敢于表达,乐于英语交流

家长寄语

听说大脑地图应该是好几年前的事了。闺蜜的孩子已经在大脑地图上了几年的课,而且非常喜爱大脑地图的教学方式,每次课程自己都会主动去完成,想来应该是很不错,一直很想去了解这家英语机构。但是当时这个机构只在湖塘和市中心有校区,离我家比较远,并且孩子当时也比较小,学英语的计划就暂时搁置下来。 一转眼,娃上三年级了,学英语已经是刻不容缓的事情了。我也一直在研究和比较,希望能够找到理念相同的机构。但是有些机构比较适合低龄的孩子,而对于我家这种半大不大的娃,似乎太过幼稚,还有些机构的授课模式与学校教育比较相似,趣味性又不够。关键是很多机构,都是一周一次课,一个半小时或两个小时,在我看来,这样的时间不够,达不到量变到质变的要求。 一次在宝龙广场逛街的时候,突然发现居然有一家大脑地图已经入驻商场了!我立刻进去咨询,通过与顾问老师的交流,对课程有了了解,其中最打动我的有两点:第一,大脑地图是采用线上线下相结合的学习模式,每周一次线下课,一个半小时,每周不少于三次的线上课,半小时一次,这个学习的量是符合英语语言学习的规律的;第二,大脑地图的进阶方式很特别,它是由系统来认定的,这个认定相对来说就更加的客观,公正。 于是,我们报名了大脑地图的课程,进入大脑地图以来,孩子的学习综合能力有很大的提升,一开始的听力课程,从害怕,到适应,到慢慢的感兴趣,我感受到孩子成长的过程,也感觉到他越来越自信。进入口语课程以后,孩子更是在老师的鼓励下越来越敢于表达,乐于表达。英语课对于儿子来说,不是传统意义的上课,而是去“玩”! 希望儿子在大脑地图能越玩越开心,越玩越进步!

老师寄语

Brian活泼好动,思维敏捷。喜欢搞怪的他,在进阶到口语课程之后,经常会有令人眼前一亮的表现。回想起他刚刚来到大脑地图时,还很拘束,信心也不足,互动的参与度也很有限。这几个月来,看到Brian有如此明显的改变和进步,作为他的老师,我从心底为他感到开心。学海无涯,希望Brian在今后的学习道路上一步一个台阶,古语有云:“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,这个也是老师对你的殷切期许,加油!!