我的成长故事

大脑地图,让我快乐学习

学员：任雪晴 课程：FFW&RA 年级：四年级

  对于孩子的英语学习，我本的原则是培养兴趣、在快乐中获取知识。 在试听了多个外语培训机构后，发现大脑地图的教学理念及学习方式别有特色。通过思维训练、电脑互动的方式学习，大大提高了孩子学习兴趣和效率。入学初期孩子通过电脑游戏，加强词语发音、分类，为记忆单词打下坚实基础。口语通阶段，阅读短文的内容涉及知识面很...

大脑地图让我自信

学员：刘怡彤 课程：FFW&RA 年级：三年级

  语言是人类特有的沟通方式，其学习过程——无论是母语还是外语——应是活泼生动的、顺应自然规律的而非僵化教条的。遗憾的是，现时多数儿童英语培训机构，或偏重于词汇背记，或灌输语法规则，或干脆直接为考级提供快餐式课程，弄得孩子疲惫不堪，兴味索然，而收效寥寥。 孩...

快乐学习 快乐成长

学员：褚方思 课程：FFW&RA 年级：三年级

在女儿很小的时候,就开始学习英语。先是听一些英语歌曲,看一些英语的动画片,她还是很喜欢的。大一些我给她报了英语课外班，但是在填鸭和应试的教育下，孩子渐渐不太爱学英语了。为此我很着急，一个偶然的机会，我了解了大脑地图的课程后，我知道我终于找到了我想要的，让孩子快乐的学英语。    女儿刚试听...

蜕 变

学员：王乐土 Kevin(北京) 课程：学习通+口语通 年级：四年级

王乐土很小的时候就开始学习英语，那时只有几种五六岁小孩子可以上的课程。听说剑桥少儿英语体系比较完美又适合中国人的思维模式，所以选择了它。虽然王乐土也经常读，背课文和单词，也学习了自然拼音，但三年学下来，除了会背一些单词和简单的对话外，好像什么也没有留下来。同时，最让我难受的是语音语调的中式发音，听到英语对话反应不过来，这些问题说明原...

我当上了英语小主持

学员：赵美琪 Maggie(北京) 课程：学习通+口语通 年级：五年级

我的女儿Maggie现在是北京市建华实验小学五年级的学生。在学校里学习的英语教材是新起点，我们觉得她从课本上学到的单词词汇量较小，课外读物的阅读能力较弱。为了帮助她提高英语水平，经同学家长推荐，在女儿四年级寒假的时候，我陪着她带着试试看的心情第一次走进了大脑地图的课堂。这里没有枯燥紧张的课程，也没有课外辅导大班的喧闹，女儿很快就被这...